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班级 |
板报 |
学习园地 |
得分 情况 |
备注 |
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一（1） |
良 |
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﹢1 |
无三月份德育工作重点内容 |
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一（2） |
优 |
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﹢2 |
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一（3） |
优 |
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﹢2 |
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一（4） |
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优 |
﹢2 |
学习园地的布置能结合板报设计的要求 |
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一（5） |
优 |
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﹢2 |
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二（1） |
优 |
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﹢2 |
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二（2） |
优 |
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﹢2 |
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二（3） |
优 |
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﹢2 |
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二（4） |
优 |
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﹢2 |
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三（1） |
良 |
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﹢1 |
无三月份德育工作重点内容 |
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三（2） |
良 |
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﹢1 |
无三月份德育工作重点内容 |
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三（3） |
良 |
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﹢2 |
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三（4） |
良 |
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﹢1 |
无三月份德育工作重点内容 |
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四（1） |
优 |
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﹢2 |
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四（2） |
优 |
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﹢2 |
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四（3） |
优 |
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﹢2 |
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四（4） |
优 |
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﹢2 |
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五（1） |
优 |
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﹢2 |
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五（2） |
优 |
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﹢2 |
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五（3） |
优 |
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﹢2 |
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五（4） |
优 |
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﹢2 |
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五（5） |
优 |
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﹢2 |
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六（1） |
优 |
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﹢2 |
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六（2） |
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优 |
﹢2 |
学习园地的布置能结合板报设计的要求 |
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六（3） |
优 |
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﹢2 |
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六（4） |
优 |
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﹢2 |
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六（5） |
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优 |
﹢2 |
学习园地的布置能结合板报设计的要求 |
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