九月的秋天，秋高气爽，新学期的钟声已然敲响。9月10日上午，南小语文教研组在行政楼四楼录播室开展了第一次教研活动，本次活动由茆华龙老师主持，全校语文老师都积极参与其中。本次教研活动分为课堂教学和评课两个环节。

活动一开始，由三年级组水鑫焱老师带领三（6）班的学生为大家呈现了一堂充满诗意的课堂——《秋天的雨》第二课时。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。水老师紧抓“秋雨”这条线索，在教学时将文本中秋天众多的景物巧妙地串起来，带领学生感受到一个美丽、丰收、欢乐的秋天。水老师通过播放课件，感受景色的美；品读课文，感受语言的美；动情朗读，体会秋雨的美这三个过程激发了学生对秋天的热爱、赞美之情。同时又抓住一个“读”字，始终以读为本，使学生在读中感悟、读中体验、读中积累。在学生读的时候，指导他们发现文中的写作手法，达到读中感受、读中学习得目的。

课堂展示活动结束之后，陈小菊老师、狄燕萍老师和高书棋老师参与了点评。大家都一致认为，这堂课可圈可点之处很多，可以看出水老师备课的精心，突出了教学重点。水老师能紧紧地抓住文本，让学生从语句中感受到秋天的美，让学生品味语音文字的同时，适时的进行语言的训练和学法指导，“授之于渔”的做法值得其他教师借鉴。如:紧扣“五彩缤纷”关键词语来指导学生评析语言之美，同时也注重句式拓展训练，既培养了学生的表达能力，也为本单元末的写作练习埋下伏笔。陈老师和狄老师也中肯地提出了改进意见，认为这节课也有几处需要商榷的地方。比如：水老师对学生个人朗读的指导不够到位，指导有点生硬，不够自然，还有漏了第三自然段的动词讲解。

结束前，杨春亚老师为全体语文老师布置了新学期教育教研任务，尤其是关注“双减”政策下的教学工作和“五项管理”政策下的作业布置。

此次教研活动，给老师们提供了互相探讨，学习交流的平台，打开了思考之窗，促使语文教研组的年轻教师在教学常规、教育教研上有了进一步的反思和发展提升。相信今后的教学中，在全体语文教师的共同努力下，语文教学工作将不断前进，取得更长足的发展。相信我们会做得更好！

（南夏墅中心小学供稿  撰稿：卞杨  摄影：卞杨  审核：茆华龙）