家长进课堂，润物细无声

南小开展第一期“润心”家长课堂活动

家长不仅是家庭教育的主角，也是学校教育活动的支持者、参与者与合作者。为了构筑学校、家长和孩子三方互动的平台，充分挖掘家校合作的巨大潜力，让家长走进课堂，形成家校合力，2023年2月21日，武进区南夏墅中心小学开展了第一期“润心”家长课堂活动，三（3）班严盛曦同学的妈妈盛维为大家带来了一场精彩的大脑感统专注力训练。

盛维女士是高级家庭教育指导师，且获有中国科学院心理研究所颁发的心理咨询师证书。盛维女士关注到：现如今，因大脑感统不协调影响学习的学生不计其数，学生的本体感不良会直接造成空间知觉能力不足，造成学生的数学计算、推理逻辑思维、空间想象等能力较弱，会出现上课专注力差、坐不住、小动作多、不爱记笔记、理解力差等情况，从而大大降低了学习能力。于是，盛维女士决定带领三（3）班学生体验一场大脑专注力训练。

本次活动分为三个板块。首先，盛维女士带领学生进行15分钟的脑生物反馈训练。学生们在盛维女士的带领下，练习手指加法运算操，竖起大拇指表示“+”，握拳表示“等于”，从“1+1=2”数到“5+5=10”，要求手和嘴达到一致，分秒不差。刚开始，大部分学生跟不上节奏，盛维女士耐心地再次讲解规则，放慢速度，大家很快投入到活动中，纷纷举手展示自己的成果。

紧接着，盛维女士带领学生进行了10分钟的手眼脑口统合训练。需同桌两人配合，一人举起双手，伸出食指，听同桌报口令，口令说到哪个方向，眼睛就看向哪个方向，考验大家的是要做到眼动、头不动。大家两两组队，兴致高涨。起初，有的同学脑袋会跟随眼睛而动，有的同学会出现方向错误，但是大家都不气馁，经过多次练习，大家的操作越来越熟练。同学们的欢声笑语，饱含着成功的喜悦，也将本次活动推向高潮。

最后，盛维女士带领学生进行了35分钟的舒尔特训练。她带领学生们用一种新的方法学习古诗《元日》。把古诗的文字打乱顺序，排列在5×6的方格里，学生们需要一边读诗，一边用手指出对应的字，并要求左手在第一、第二列方格中寻找，右手在第三、第四、第五列方格中寻找。在琅琅的诗词声中，学生们找字的速度越来越快，个个都迫不及待地想上台展示。

有趣的活动结束了，盛维女士热情地与同学们合影留念，期待她下次再给大家带来丰富、好玩的游戏。

执起教鞭的父母，化身为一个令孩子们倍感新奇的角色，为学生们带来传统课堂知识以外的新鲜“干货”,既能拓宽孩子们的视野，又能创新学习模式，让家长参与到学生的共同成长之中。

南小“润心”家长课堂的开展，加强了家长与学校的沟通，架起了家校共育的桥梁，形成了协同育人的合力，家校同心、同行，共同守护孩子们幸福快乐，向阳生长。

（南夏墅中心小学供稿   撰稿、摄影：王艳翡   审核：唐琪）