南小数学教研组开展第六次教研活动

11月29日下午，南夏墅中心小学开展了数学教研活动。本次活动由鲍莉主任主持，全体数学教师先观摩一节优秀课例《认识面积单位》，再以“做数学”为主题开展论坛活动。

《认识面积单位》是苏教版小学数学三年级下册的内容。本节课在精彩纷呈的活动中，层层推进，达到学生对面积单位的深度建构。周老师以祖国70周年华诞视频展现辉煌国史，爱国主义精神浸润课堂。教师在唤醒学生长度单位的经验之后，激活了学生统一面积标准的需求。在课堂上，学生运用多种素材对比参照，参与多维体验丰富变式，在思维碰撞中，建立量感。学生在小组活动中，探寻长度单位与面积单位的内在联系，又在审视思辨中，区分长度单位与面积单位的本质差别，在自我否定中不断自省，以达到对测量学习的系统性认识。从两位老师的课堂上，不难发现她们注重知识之间的勾连，能准确把握教学目标，巧用变式突破教学的重难点，以丰富多彩的活动鼓励新知的自然生成，处处体现以生为本的思想。

观摩结束后，王佳盛、高丽芬等老师针对本课中巧用“做数学”的部分提出了自己的见解和感悟。

王佳盛：数学知识的学习有时是枯燥的，特别对低年级的学生来说。在本节课中，周敏老师从学生身边常见的平面图形入手，接着创设了问题情境，驱动了学生饶有兴趣地投入到新课的学习中来。周老师的这节课学生兴趣高涨，进行了充分的活动，并且在通过看一看、摸一摸、比一比等方法，让学生自主探索，在充分的体验中，感悟到了面积的实际含义。教学过程比较好地体现了新课标的“让学生经历知识形成的全过程”这一理念。

高丽芬：有幸观摩一节周梦秋老师的《认识面积单位》。周老师结合拼校旗的活动，让学生认识到统一标准的重要性。周老师指引学生通过认一认、找一找和想一想，掌握了1平方厘米以及以该标准进行测量的方法。随后，周老师在“受力不均”的引导中，促使学习方法的横向迁移，在合作探究中获得1平方分米和1平方米单位面积的表象。最后周老师将数学回归于生活，估测实际生活中物体的面积，进一步考查了学生对于面积单位的理解与运用。周老师的这节课充分的放手让孩子们在“做数学”的过程中学到了丰富的数学知识，值得我学习和思考。

（南夏墅中心小学供稿  撰稿：殷诞遥 摄影：殷诞遥 审核：鲍莉）