2026年3月2日，南小召开了新学期备课组长、教研组长会议暨课堂教学改革推进会。本次会议以“深化智慧教研，夯实教学常规”为主题，全面部署了新学期教学条线的重点工作，明确了依托AI技术推动教研转型、提升教学质量的新路径。

一、解读AI赋能方案 开启智慧教研新篇章

会议伊始，教师中心殷诞遥副主任对《南小依托“AI课堂反馈系统”深化智慧云教研工作实施方案》进行了详细解读。该方案标志着我校教研正式迈入数据驱动的新阶段。殷主任强调，本学期将全面引入AI课堂反馈系统，通过课堂互动、学生参与度、教学环节效率等维度的精准数据，为教师提供客观、科学的课堂“体检报告”，助力教学反思从“经验型”向“实证型”转变，推动教学评一体化深度落地。

二、聚焦常规反馈 夯实教学根基

课程中心杨春亚主任就上学期期末簿册检查情况进行了反馈，既肯定了各教研组、备课组在教学常规落实上的亮点，也针对存在的问题提出了改进建议。会议强调，教学常规是质量之本，新学期将继续抓实备课、上课、作业设计等各个环节，确保教学秩序平稳有序。

三、部署重点工作 锚定质量提升

会议明确了本学期教学条线的四大核心任务：

1、依托AI系统，推动教研进阶：本学期将全面推行“校本教研+AI反馈”新模式。各教研组需安排二分之一的教研课在E学习教室进行，借助AI生成课堂反馈报告，组织教师对照数据剖析问题；各备课组每学期至少开展一次“一课三磨”活动，鼓励在E学习教室试上，利用AI系统对比分析磨课数据，提炼高效教学方法，并定期开展使用经验分享会，提升教师的数据素养。

2、抓实集体备课，深化“共研+共享”：坚持每周固定时间集中活动，重点研读教材、分析学情、商讨教学内容。主备人提前准备，组内成员共同研讨，对教学重难点、课堂练习设计形成共识。课程中心将不定期参与各组活动，确保集体备课落到实处。

3、创新教研形式，践行教学评一体化：改变以往单一的听课评课模式，以“小切口、深研究”为原则，各教研组本学期除公开课外，还需安排至少3次主题研讨活动，涵盖新课标研读、作业设计、质量分析、出卷培训等内容，将教学评一体化理念融入教研全过程，让教师在每一次活动中都有所收获。

4、落实听课评课，强化“常态+反馈”：持续深化行政“蹲点听课”、骨干教师“示范课”、课程中心“行政约课”三类听课机制。每月定期检查听课记录，重点关注听课后的教学反思与改进落实情况，确保听有所获、评有所改，营造浓厚的互学互鉴氛围。

四、明确工作要求 确保有序推进

课程中心鲍莉副主任还对近期及本学期重点工作进行了提醒与部署。期初教研活动进行统整，教材培训后立即开展第一次集体备课，各组需制订好工作计划并完成分工。本学期第一次校级教研活动安排在下周二至周五之间，各教研组长需及时上报执教教师信息。会议强调，每次教研活动需做到“五定”：定时间、定人、定内容、定地点、定资料收集者，活动安排表须于开学第一周上交课程中心。

本次会议为新学期的教学教研工作指明了方向，统一了思想，凝聚了共识。全体备课组长、教研组长将以更加饱满的热情、更加务实的作风，带领组内教师深耕课堂、锐意创新，依托AI技术赋能专业成长，扎实推进各项教学工作，为全面提升学校教育教学质量而不懈努力。

                      撰写：杨春亚      摄影：蒋爱琳     审核：邵洪飞