10月8日，国庆假日后的开学第一天，南夏墅中心小学指导性交流老师黄小娟根据假期精心设计的教案，于下午第二节课，在育英新市民小学上了一堂别开生面的示范课。
黄老师上的是“5以内的加法”，流程朴实。首先，黄老师从复习“分与合”的方法入课，充分注意知识点的衔接，为引出新授内容起了桥梁作用，同时也为教授加法的算理铺垫了知识点。接着，黄老师充分利用挂图来指导学生学习例题，直观教学细化了加法的教学过程。然后，在及时练习和巩固的基础上，指导学生总结本课所学的收获，充分展示了指导学生主动建构加法知识的指导方法。
黄老师的数学课特别重视数量关系理清教学。两个例题的出现，都能充分指导学生看懂图意，用完整的语言表达图意，理清数量之间的关系，学会提出数学问题。在列式计算完毕之后，再及时指导学生反述数量含义，在举一反三的过程中，算理的教学非常扎实，有力地提高了学生的数学思维能力。
黄老师的数学课非常重视学生计算能力的培养。在进行计算的时候，黄老师没有将最优化的方法介绍给学生，而是让学生通过独立思考，充分发表自己的见解，如看图数一数，扳扳手指头，想想分成或合成，找出了不同的思考方法，尽最大可能地引导每一位学生参与到计算活动当中来，既保护了学生学习的积极性，又拓宽了思路，使学生充分体验到加法计算方法的多样化，培养了学生的发散性思维，提高了学生的计算能力。
黄老师非常重视课堂常规训练。从听课的坐姿、听讲、思考、发言、动手解题等方面，不断提醒和指导学生养成良好的学习习惯。充分发挥榜样作用来引导学生，不断用表扬的方法来激励学生。整节课学习气氛活，师生互动面广，教学效果高。
在课后，新市民小学的老师展开了评课活动。对于如何上好一节扎实的数学课，提高学生的计算能力，大家一致认为，黄老师的示范课彩头足，给他们展示了实用有效的方法。
（南夏墅中心小学供稿 撰稿：程培宴 摄影：王芳 审核：刘继英）
关闭窗口
打印文档
