3月9日上午，南夏墅中心小学语文教研组在行政楼四楼录播室举行了期初第二次教研活动。本次活动由语文教研组长狄燕萍老师主持，徐素娟校长和全体语文老师参与了此次听课评课活动。
李冬梅老师执教的是部编版一年级语文下册的《树和喜鹊》第一课时。《树和喜鹊》是部编版小学语文第二册第三单元第6课。本单元围绕“伙伴”为主题安排了三篇课文。《树和喜鹊》是本单元第二篇课文。这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。李冬梅老师对课文的学习分成三部分，而本堂课主要学习了第一部分。通过1、2自然段的学习感受树和喜鹊的孤单。在这部分的学习中运用联系生活实际的方法理解“孤独”的意思，图文结合感受“一棵树、一个窝，一只鸟”的孤独，在这种情境中指导学生读出它们的孤独感。在讲解生字时，李老师特别关注了每个字在田字格里的位置，以助学生更好地掌握生字。整堂课，书声琅琅，有思有说，很好地完成了第一课时的教学目标。
随后一年级备课组长杨建芬老师对李老师的课进行了点评。她充分肯定了马老师在备课过程中付出的努力，也中肯地指出了本次随堂课中存在的细小问题，同时提出了一些的修改建议。
在活动的最后一个议程中，课程中心花玲主任就《把握关键问题，提升关键能力》展开了一次专业讲座。花主任带着我们分析回顾了2017年小学四年级学生学业质量抽样调研。总结出三点失分原因：1、读不懂题目。2、答题不得法。3、针对性的练习很少甚至没有。为了能让各年级组更高效地更有针对性地掌握答题技巧，花玲主任带领四年级备课组成员提前拟出了一份《四上课后题型归类》范本，真正做到由教课文到学阅读的转变。同时花玲主任也再三强调在平时练习中要以教材为依托，好好解读课标。最后花玲主任也部署了相关的一些要求：1、梳理课后练习题。2、探讨出各类题型的答题技巧。3、有针对性地出好一份高质量的阅读练习卷。
此次教研活动，给青年教师提供了自身发展的平台，加强了教师之间的教学交流，促进了教师的专业成长。相信每次扎实有效的教研组活动，定能在优化语文课堂的过程中提升教学质量，让学生在真正收获知识的过程中提升能力，积淀素养，让我们一起期待南小语文教学更加无比灿烂的明天！
（南夏墅中心小学供稿 撰稿摄影：陈瑶 审核：王燕丹 ）
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