朱燕芬校长学科基地暨名师工作室活动在南小开展
5月17日下午，武进区朱燕芬校长学科基地活动暨名师工作室展示活动在南夏墅中心小学举行。朱燕芬校长学科基地和名师工作室成员及南夏墅中心小学全体语文课题组成员参加了活动。本次活动采取“课堂观摩+微讲座+评议”的形式，活动主题为“依托教材，在阅读教学中进行随文小练笔的实践与研究”。
首先，王茹慧老师给大家带来了一堂趣味盎然的课《真想变成大大的荷叶》，课文是一首散文诗，字里行间洋溢着浓浓的儿童气息。王老师教态亲切，语言活泼，引导学生通过品读语言，展开想象，体会语言文字内在的情感。同时，王老师还充分关注语言特点，引导学生发挥想象，并抓住文本的练笔点进行精彩句式仿写训练。
接着，王燕丹老师与六（4）班的孩子们共同学习了《理想的风筝》。王老师的课教学处理精略得当，张弛有度。在教学时，王老师以文本为依托，根据年段及文本特点，引导学生关注文本写法，不断引导学生与文本对话，紧抠词语，咬文嚼字，体现高段语文中对篇章选材、写作指导的学习，使得课堂教学更有深度、更有张度、更有厚度。
两节课后，工作室全体成员和南小语文课题组成员齐聚会议室，进行主题讲座和精彩点评。花玲主任就“如何依托教材，在阅读教学中进行有效练笔”，分享了课题组在阅读教学中进行随文小练笔的行动与思考。随后，学科基地成员和工作室成员围绕今天的两堂课提出了自己的看法，碰撞出思维的火花。老师们纷纷表示：“两堂课既抓住了年段特点，又捕捉了练笔光点，相辅相成，特色明显。”最后，第二实验小学朱燕芬校长对此次活动作了总结点
评，她肯定了今天的研究课实现了三个转变：由教学观到读写观的转变，由关注教学内容走向关注表达以及习作评价的转变。同时，对课题组老师提出了要求：不断学习、积淀自己，从而强化自身教学机制。朱校长还为课题组后阶段的研究指明了方向：要明确阅读教学中随文练笔的学段目标、学期目标、单元目标、课堂目标，从而根据目标来完善评价体系。
此次活动，各位成员集思广益，畅所欲言，在探讨中升华，在思考中成长，在学习中前行，也为南小语文课题研究注入了新的活力。
（南夏墅中心小学供稿 撰稿 许冰倩 摄影穆晓美 审核 邵洪飞）
关闭窗口
打印文档
