为了打造课堂教学的精准性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，10月14日下午南夏墅中心小学全体数学教师参加了本次数学教研活动。这次活动为全校数学教师提供了一个相互交流，探讨，展示自我的平台。

本次教研活动首先由二年级数学组胥梦晨老师进行课例展示《平均分》。胥老师很注重数学知识与生活的联系，数学来源于生活，应用于生活。胥老师一开始用花片来代替6颗桃，让学生自己动手去分桃。让学生自己动手操作，参与到课堂中来，调动了学生的积极性。从学生分逃的情况下，让学生感知到如何分才更加公平，从而引出本课的课题平均分。让学生知道什么是平均分，怎样平均分，给学生建立平均分的概念，每几个一份，分成几份。再以每份画圈的形式每几个一份，让学生知道分成几份。 学生通过自己的操作体验，能直观形象地感受到知识产生的过程，进而理解并掌握知识。

来自五年级的苏优老师带来了她的展示课《用字母表示数》。苏老师让学生观察了课题，说出心中的疑惑，带着问题去学习，让学生从内心想学，乐学。从生活中常见的扑克牌引出字母可以表示哪些数，自然过渡到字母可以表示特定的数。用摆小棒，进魔盒的方式让学生知道可以用字母来表示数，公式。以学生自学乘法的方式，充分体现以学生为主体，通过自我学习，印象更加深刻。苏老师还创设了形式多样的练习，通过不同的途径来丰富学生的认识，有效地巩固了新知识，引导学生进行数学思考，来加强对用字母表示数的认识，并使学生在练习中感悟数学学习的意义。

     随后杨磊老师根据胥老师的课，简单介绍了平均分。平均分是学习除法的基础，胥老师通过观察，动手操作，探讨等学习活动，让学生充分参与到平均分，经历平均分的过程，为学生认识除法积累经验。同时也领悟到平时的教学结果固然重要，过程也同样重要，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。

紧接着，谈燕主任对苏老师用字母表示数，这一节课进行了评课。苏老师这一节课教学思路清晰，从生活中进入教学，让学生更加容易理解教学内容。字母过渡自然为学习方程提供了基础。充分的让学生进行交流展示，体现了学习数学的趣味性。针对每一个细节都做了很好的小结，让每一位教师都受益匪浅。同时谈老师认为苏老师如果可以做到时间分配优化搭配上适当的板书这会是一节非常好的数学课。

此次教学研讨便落下了帷幕，每一位教师都收获颇多，相信在所有数学老师的共同努力下，南小的数学教学一定会再创辉煌！

                                               （南夏墅中心小学供稿  撰稿摄影：杨磊    审核：谈燕）