南小语文教研组开展第十一次教研活动

5月28日上午，南夏墅中心小学语文教研组在录播教室开展了第八次语文教研活动，全体低段语文老师参加了此次活动。

此次活动是由王茹慧老师带来的《漏》第二课时。《漏》是一个幽默风趣的民间故事，情节生动，口语化，想象奇特丰富，十分吸引人。因老婆婆的一个“漏”字，老虎和贼东窜西窜，几乎丧命，也使得小胖驴幸免于难。一个“漏”字贯穿整个故事，虽然它在故事表述中只占了极小的部分，整个故事却因它而奇趣生辉。王老师从整体感知课文入手，以学生简单复述故事为开始，梳理故事内容，引导学生进入情境简练明快。之后让学生对偷驴，躲“漏”，相遇部分进行思考交流——趣在何处？紧抓一个趣字让学生了解课文主要内容、写作思路。进而抓住联系，明白老虎和贼是如何被“漏”吓跑的？并进一步感知这篇民间故事设计的奇妙巧合。课堂中王老师从简单到复杂，由易到难，锻炼学生复述故事的能力，激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性。在教学中王老师充分发挥了学生的主体地位，让学生品味细节，再通过朗读理解，感受故事的趣味性，最后让孩子们明白了：做坏事是没有好下场的，让学生从有趣的故事中获取一定的知识，发挥故事的教育作用。

活动结束后，王小桑和张晓宇老师对王老师的课进行了点评。王老师和张老师对王茹慧老师的课都给予了充分的肯定。这节课上，王老师生动风趣，过渡语自然，帮助孩子理解故事了故事内容，舒展了故事的发展脉络，理顺了故事情节。孩子们在活动中表现活跃而又积极，从中体会了阅读的快乐。通过借助示意图的方式复述课文，分角色朗读课文，训练了语言表达能力、归纳概括能力。在引导学生复述的基础上还加上自己的感受，让学生更好的了解了故事，培养学生对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的意识。但是三年级对于复述的要求是详细复述，所以教师在引导学生理解课文的同时可以帮助孩子提取动作、语言等相关描写，丰富复述内容。

最后是由狄老师为我们带来的《三语随文小练笔模式探究》讲座，她提出要充分利用语文教材中的三年级语言运用训练目标，有效地挖掘文本中的练笔点，引导学生实现文本语言的内化和写作方法的迁移。开展各种形式的习作练笔实践，在阅读中发展习作能力，在习作中促进对阅读的深化理解，实现二者双赢。

本次活动聚焦学生的写作与表达，教师为学生提供复述策略的学习支架，帮助学生借助表格、示意图甚至思维导图让孩子的思维外显，这是一次很好的锻炼，同样随堂小练笔的教学的教学实践让我们认识到写作的重要性。相信通过这样的教研活动，我们语文组的每一位老师受益匪浅、获得成长，今后语文教研组各方面的工作会做的更好。

南夏墅中心小学供稿      撰稿、摄影：夏雪芹       审核：茆华龙