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校园新闻
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- 南小第十七周“快乐放暑假，安全不…06-22
- 精准督导促提升 精细管理提质效 —…06-17
- 南小第十六周“端午迎端午，文明共…06-16
- 童心探科学，逐梦创未来06-09
- 2026年第二十一届校园科技节团体奖…06-09
- 南小第十五周“好习惯，我成长”升…06-08
- 南小语文教研组开展第十二次语文教…06-05
- 南小数学教研组开展第七次教研活动…06-03
- 南小“马跃六一，童趣无限”升旗仪…06-01
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- 三位数乘两位数2019-06-25
- 小学数学教学案例分析2019-06-25
- 教学设计——杨倩2019-05-23
- 教学设计——《平面图形的周长和面积整理和复习》2019-05-21
- 《认识角》教学设计、评课记录2019-04-23
- 课题研讨课记录表2019-01-11
- 让数学阅读起来（获区一等奖）2019-01-10
- 《用字母表示数》2019-01-10
- 浅谈如何培养小学生数学阅读能力2019-01-09
- 课题研究登记表——杨倩2019-01-09
- 乘法的初步认识2018-12-28
- 低年级学生数学阅读能力培养的思考与实践2018-12-28
- 《认识11－20各数》2018-12-26
- 六上数学《解决问题的策略》公开课教案（金兴伟）2018-12-15
- 折扣问题2018-12-12
- 浅谈的“应用题”教学中阅读能力的培养2018-12-12
- 《折扣问题》评价记录表2018-12-12